摘要：本文就疫情期间，《园林工程造价》课程探究“四步”教学法开展网络教学，顺利完成各个教学任务，取得较好教学效果。

关键词：园林工程造价  网络课程   四步教学法  

由于疫情的影响，根据教育部、广东省教育厅、教育局和学校疫情期间教学工作安排，本课程采用线上教学，这也是首次遇到这种情况，造价这门课，由于实操性较强，理论知识点较多，学生学起来确实吃力，在线下教学的经验告诉我，学生能够参与学习确实不容易了，故在上课前心里忐忑不安，底气不足，不断在线上寻找相关中等职业学校该课程教学课例，但造价这门课程面对中职生教学确实是极少，园林工程造价课程线上教学方法更是空白的。为了确保疫情防控期间《园林工程造价》课程教学活动高质量开展，笔者根据园林科组提供超星网络平台，利用QQ、微信等辅助教学工具，开展了课程设计、备课、线上上课和课后教学信息反馈，按照“课前预习、课程直播、线下自主学习、总结巩固”这四步扎实开展在线教学工作（如下图）。取得较好教学效果，现将情况汇总如下，希望能做到抛砖引玉。

一、课前自主预习

采取“QQ+微信+超星网络平台课+直播方式”混合式教学，录制视频、做PPT上传到平台上，每堂课会提前3-4天通过平台通知下达学习任务点、知识点框架图及需要提前准备、搜集的资料，作为课前预习阶段的主要任务；需要预习或者自学的平台视频、文档等教学任务点，学生利用已有平台、线上的学习资源，在线自主预习，做好不理解知识点记录，在老师上直播课时，及时提出。

二、课程直播上课

利用QQ群进行直播，先建立一个班群，设置好教师角色。教师在线对学生进行考勤核实，在上课时第一节课把缺课名单交给班主任查因核实，对学生的线上管理做到有痕迹、有过程有监控跟踪，把了解到学生的异常情况，及时私聊学生本人进行教育引导；上课前找出互动点，引入新课，讲解课程的重点与难点，答疑学生问题，做到深入浅出，有条不紊；设疑讨论，营造学习氛围，让所有同学踊跃参与问题讨论，不能落下以为同学；课堂测验，检测学生对知识点掌握程度，从而调整相应教学方法和教学手段，让学生对每个知识点都充满神好奇感。实操部分采用网络锁的形式进行安装软件、运用直播平台，直接操作示范给同学们观看，

全文见附件：18- 其他 基于疫情期间《园林工程造价》网络课程“四步”教学法初探（杨宣华）.pdf