一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，实行学分制，毕业应修满最低学分170分。
二、培养目标与业务范围
（一）培养目标：
1、培养学生成为能适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美等全面发展的初、中级服装设计、服装生产与技术人员。按照企业最基本的两种岗位能力（服装设计、制版放码）配备课程，将岗位技能专门化，精简原有课程。经过三年学习后学生能成为佛山服装企业尤其是童服产业设计、打版、制作、市场营销、质量检测等方面的技术应用型复合人才。
2、所培养的学生应具备以下基本素质：
具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义思想，具有良好的职业道德和较强的服务意识；掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和立业创业能力。
（二）业务范围：
本专业毕业生主要面向各类服装企业，从事服装设计、打版放码、制作、市场营销、工艺指导、服饰品设计、跟单等服装企业各种岗位专门性的工作。
可担任如下岗位的工作，包括：童服设计师、童服制版师、工艺指导、服装销售员、服装跟单员、服饰品设计师、平面设计助理、服装车缝工等各种岗位。
三、知识结构、能力结构及要求
（一）、知识结构与要求
1. 掌握必备的文化基础知识。
2. 掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识。
3. 掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
4. 掌握服装工艺技术基础知识。
5. 掌握计算机基础及专业应用方面的知识。
(二) 能力结构与要求
1、具有敬业、创业精神和社会责任感和良好的职业道德和行为规范。
2、具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。
3、具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力。
4、具有设计、变化各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。
5、掌握精良的服装制作工艺技术。
6、具有流行时尚意识和信息分析的能力。
7、具有创业立业和社会交往能力。
8、学会运用计算机进行辅助设计。
9、了解服装工业化生产管理及工艺流程。
四、课程设置及教学要求
必修课
(一)公共基础课
1、德育课（264学时）
(1) 职业生涯规划(36学时)
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
(2) 职业道德与法律(38学时)
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
(3) 经济政治与社会(34学时)
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
(4) 哲学与人生(34学时)
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
(5) 就业指导(34学时)
了解当前就业形势和劳动力市场机制，了解就业途径与政策法规，掌握正确设立职业目标的方法，掌握获得职业信息的方法和策略，掌握求职的方法和技巧，掌握求职礼仪，提高沟通和人际交往的技能，树立积极正确的就业观念，增强职业发展的自主意识。
(6)主题活动课（88学时）
本课程以活动为载体，对学生进行道德、法纪、心理、思想、政治的主题教育。其任务是：按照社会对高素质劳动者的要求，把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。一年级侧重道德行为规范的养成，二年级侧重健康人格的塑造，三年级侧重创业发展。
2、体育与健康(176学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生的身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3、语文(148学时)
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4、数学(148学时)
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5、英语(148学时)
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
6、心理健康 (18学时)
为使学生能更快适应从初中学习到职中学习的转变，引导学生转变学习规念，提高专业意识和专业兴趣，让学生逐步重建自信，煅炼和培养学生良好的心理调控能力，以适当今后激烈的社会竞争。
（二）专业课
专业通用课
7. 素描 (36学时)
讲授素描写生的基本概念和基本规律，了解或掌握一定的造型基础知识。了解几何形体、静物的绘画目的、意义，基本掌握比例、透视、结构、明暗、构图等绘画关系及画法步骤。初步具有初步的造型能力，培养学生的观察能力。
8. 色彩 (36学时)
了解写生色彩绘画的目的、意义，掌握色彩静物写生的基本知识及基本属性及运用。掌握色彩各属性基调对比关系，掌握色彩冷暖、面积、形状、位置等对比效果。训练基本调色方法，训练色彩属性基调变化及对比与调和等配置关系。进行静物色彩临摹，掌握水粉写生的基本方法，训练限色概括写生能力。
9．服装画技法（38学时）
主要讲授服装效果图的表达技法，讲授服装绘画表达技法的基础理论知识，认识服装造型、模特造型、服装款式等表达技巧的一般规律；训练服装设计的基本表达技能，为学生初步掌握设计作品表达能力，为今后继续学习其他设计课程打下一定的基础。
10. 服装设计基础 (51学时)
本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门主干专业课程。教学目标是：使学生具有高素质劳动者和初中级专门人才所必须的服装设计基础知识和基本技能，掌握常用服装的设计技能，初步具有处理服装设计中一般问题的能力。它的任务是：讲授设计的基础理论知识、服装配色的原理和方法，训练学生服装绘画基础和服装画的表现技能，通过造型训练，培养学生设计意识，为他们深入学习专业知识和未来职业转换奠定基础。
11. 服装结构制图 (125学时)
本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门主干专业课程。它的任务是：讲授服装设计与工艺专业所必需的服装结构设计基本知识，训练常规服装的结构设计制图技能、变化款式服装的制图技能，为学生深入学习相关专业知识和应用新技术，适应职业岗位的变化奠定基础。教学目标是：使学生具备服装行业高素质劳动者所必须的服装结构设计的基础知识和基本技能，基本掌握由立体服装向平面衣片转化的能力，使学生树立科学、系统的结构设计理念，为他们进一步学习相关专业知识和应用新技术打下基础。
12. 服装车缝工艺 (271学时)
本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门主干专业课程。它的任务是：授予学生本专业必需的工艺基础知识和日常服装的裁制与工艺技术，完成本专业中级职业技能训练，使学生有能力从事工业化服装生产，为成为高素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础。
13. 服装概论(18学时)
讲授中外服装的发展变化过程和服装专业的一些外围知识，使学生对中外服饰文化有较全面的认识，并了解各个时期服装设计大师的作品风格以及对社会的影响。有关中国服装产业、广东服装产业、佛山童服产业的特点，产业分布情况等，使学生对本土服装产业有一定的了解，树立在服装产业就业的信心。
14. 服装材料 (18学时)
讲授面料、辅料及其他服用材料知识，使学生了解各类服装面、辅料的织物结构、服用性能、特点、成型状态、风格特色及鉴别方法。通过分析讲评服装实物、面辅料与款式效果相结合的情况，培养学生选择运用服装材料的能力
15．二维设计（51学时）
通过本课程的学习解决学生在形态、肌理、面积、空间、节奏与韵律等不同方面的关系问题，对不同的抽象元素进行组合与创造，力图使学生能够更好的认识创造图形的规律，培养学生对图形图像的抽象理解，创造的能力。
16.服装CAD系统( 34学时)
学会使用专业服装设计软件进行服装设计，培养现代服装设计人员所具备的应有计算机能力。
选修课
（一）限选课
专业专门化课
17.童装结构制图（136学时）
本课程的任务是：讲授童装制版师所必需的童装裁剪结构基本知识，训练常规童装的结构制图技能、变化款式的制图技能，为学生深入学习童装制版的其他课程，适应职业岗位的需要奠定基础。
18.童装工艺(204学时)
学习缝制集中有代表性的童装款式，具备应对复杂变化的童装款式各种缝制工艺，能独立完成童装各种童装的缝制工作。
19.童装设计 (51学时)
结合常用服装的设计技能学习童装设计的基础知识和基本技能，初步具有处理童装设计中一般问题的能力。它的任务是：讲授童装设计的基本方法、配色的原理和表现风格，训练学生童装设计的表现技能，为他们面向童服设计岗位就业奠定基础。
20.服饰手工艺(34学时)
学习各种服装装饰品的制作方法，锻炼学生的手工制作能力，能在童服设计中进行装饰品的开发设计以及制作，设计模块的的辅助课程。
21.毕业设计（51学时)
本课程主要是进行以毕业设计为项目中心的操作，帮助学生完成一个完整的项目设计过程，为后面的设计作品制作提供必要的准备。
22.童装制版与放码 (34学时)
讲授童装制版与放码方法，懂得制版与放码的基本原理，具备扎实灵活童装制版与放码的技能，并具备按单制版的能力。
23.技能考核(68学时)
学习完成“中级服装设计证”的理论与实操技能，使学生能够顺利通过该证书的考核，强化学生的实操技能。
专业实践课
24.服装公司模拟实践（112学时）
这是属于阶段实习的实践教学内容，安排学生到服装公司学习服装的基本知识和基本技能与技巧，了解服装工作人员应具备的基本素质，并进行实践与体会。
25.服装定制工考证实训（56学时）
按照劳动部门对服装定制工（中级）的技能考核大纲进行理论和实操强化训练。
26.企业顶岗实习 (570学时)
企业顶岗实习是对学生在校期间所学专业理论知识及技术技能的全面检验。鼓励学生积极参与企业的各种岗位实践如：设计、制版、车缝工艺、后整检验、跟单等方面进行实践，使学生通过毕业实习更好地掌握行业生产与经营知识，全面提高职业技能。专业实践(顶岗实习)主要是对学生进行企业生产实践和产教结合的社会实践教学，使学生通过专业顶岗实践学习，掌握服装生产、经营等各方面的整体运作知识，提高自己独立创业必备的行业素质和职业技能。
（二）任选课
就业方向
27.市场营销(68学时)：
本课程给有兴趣学习市场销售策略、一般的电子网络销售技巧，消费心理，给学生提供深化学习的机会，与公共任选课同时进行。
28.服饰手工艺(102学时)
学习各种服装装饰品的制作方法，锻炼学生的手工制作能力，能在童服设计中进行装饰品的开发设计以及制作，设计模块的的辅助课程。
29.CDR辅助服装设计(34学时)
学习CORLEDRAW的操作技巧，如何运用该种通用软件服装款式的设计工作，是作为服装设计师必须掌握的一门设计工具。
30.PS辅助服装设计(34学时)
学习PHOTOSHOP的操作技巧，如何运用该种通用软件完成大多数童装产品的设计工作，尤其是在产品的面料设计，效果图的表达方面具备较强的优势。训练学生对CORLEDRAW和PHOTOSHOP的综合运用能力，是作为童装设计师必须掌握的一门设计工具。
31.服装制单员岗位实训（68学时）
主要学习企业的全部技术要求，如：成品规格，数量分配和用料说明、该款服装原辅料总用量预算，颜色搭配和成品款式结构图，制作工艺等。通过不同类型服装的生产制单实训，加深学生对所学的服装知识的理解和对服装企业实际生产过程的了解，使学生初步掌握该工种的实际操作技能，提高学生的全面素质和职业能力，为今后走向社会、进入岗位奠定基础。升大方向
升大方向选修课（306学时）
32.语文（102学时）
33.数学（102学时）
34.英语（102学时）
五、成绩考核
1、按学校有关规定在本专业中开设的文化课、专业课、选修课都要进行相应的考核考评。
2、每学期考试时间为1周，可按学校统一的期中考、期末考时间，选修课考核由任课老师自行安排时间。
3、期中、期末考试由任课老师或备课小组共同命题，由科组长负责审核报教导处审查，由任课老师评卷或备课小组共同评卷。
4、文化基础课学科成绩评定统一按照学校的有关规定。
5、专业课的学科成绩评定比例为平时占30%（包括课堂作业、课后作业、学习态度等），期中考占30%，期未考占40%。考试作弊者单项以零分记。
6、毕业实习成绩按实习单位表现、实习单位意见进行考核，由实习指导老师评定等级为优秀、良好、合格与不合格。
7、学科成绩评定不及格者须在第二学期补考，若还不及格，毕业前安排一次，第五学期开设科目只准补考一次。
8、未尽事宜，在执行过程中不断补充完善。
六、教学时间安排
（一）课程结构表
课程 类别 | 必修课 | 选修课 | |||||||
限选课 | 任选课 | ||||||||
课程 类型
| 基础模块 | 专业模块 | 拓展模块 | ||||||
公共基础课 | 专业通用课 | 专业专门化课 | 专业实践课 | 专业选修课（就业方向） | 公共选修课 （升大方向） | ||||
课时数 | 902 | 678 | 578 | 738 | 306 | 306 | |||
比例（%） | 28.1% | 21.2% | 18.1% | 23.0% | 9.6% | 9.6% | |||
课程 | 公共基础课 | 专业课（课堂教学） | 专业课实践 | ||||||
理论课 | 一体化课 | 理论课 | 一体化课 | 集中实训 | 企业岗位实习 | ||||
课时数 | 902 |
| 18 | 1238 | 168 | 570 | |||
比例（%） | 28.1% |
| 0.6% | 38.7% | 5.2% | 17.8% | |||
| | | | | | | | | | |
（二）教学活动周数分配表
内容
周数
学期 | 入学 教育 | 课堂 教学 | 校内综合实训 | 专业专门化实训 | 企业岗位实习 | 机动 | 复习 考核 | 毕业 教育 | 寒暑假 | 合计 |
一 | 1 | 18 |
|
|
| 1 | 1 |
| 4 | 25 |
二 |
| 19 |
|
|
| 1 | 1 |
| 6 | 27 |
三 |
| 17 | 2 |
|
| 1 | 1 |
| 4 | 25 |
四 |
| 17 | 2 |
|
| 1 | 1 |
| 6 | 27 |
五 |
| 17 |
| 2 |
| 1 | 1 |
| 4 | 25 |
六 |
|
|
|
| 19 |
|
| 1 | 6 | 26 |
合计 | 1 | 88 | 4 | 2 | 19 | 5 | 5 | 1 | 30 | 155 |
（三）课程教学时间分配表
课程类别 | 课程类型 | 序号 | 课程名称 | 总学时 | 实验实训课时 | 学分 | 各学期周课时和实训实习周数安排 | 考核 | ||||||||||||
第一 学年 | 第二 学年 | 第三 学年 | ||||||||||||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 考试 | 考查 | |||||||||||||
18 | 19 | 17 | 17 | 17 | 19 | |||||||||||||||
必 修课 | 公共基础课 | 1 | 德育 | 264 |
| 15 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
|
| √ | ||||||
2 | 体育与健康 | 176 |
| 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| √ | ||||||||
3 | 语文 | 148 |
| 8 | 4 | 4 |
|
|
|
| √ |
| ||||||||
4 | 数学 | 148 |
| 8 | 4 | 4 |
|
|
|
| √ |
| ||||||||
5 | 英语 | 148 |
| 8 | 4 | 4 |
|
|
|
| √ |
| ||||||||
| 英语一级证书 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| 计算机应用一级证书 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
6 | 心理健康 | 18 |
| 1 | 1 |
|
|
|
|
|
| √ | ||||||||
小计（占总学时28.1%） | 902 |
| 54 | 18 | 17 | 5 | 5 | 5 |
|
|
| |||||||||
专业通用课 | 7 | 素描 | 36 | 36 | 2 | 2 |
|
|
|
|
| √ |
| |||||||
8 | 色彩 | 36 | 36 | 2 | 2 |
|
|
|
|
| √ |
| ||||||||
9 | 服装画技法 | 38 | 38 | 2 |
| 2 |
|
|
|
| √ |
| ||||||||
10 | 服装设计基础 | 51 | 51 | 3 |
|
| 3 |
|
|
| √ |
| ||||||||
11 | 服装结构制图 | 125 | 125 | 7 | 2 | 2 | 3 |
|
|
| √ |
| ||||||||
12 | 车缝工艺 | 271 | 271 | 15 | 2 | 7 | 6 |
|
|
| √ |
| ||||||||
13 | 服装概论 | 18 |
| 1 | 1 |
|
|
|
|
| √ |
| ||||||||
14 | 服装材料 | 18 | 18 | 1 | 1 |
|
|
|
|
| √ |
| ||||||||
15 | 二维设计 | 51 | 51 | 3 |
|
| 3 |
|
|
| √ |
| ||||||||
16 | 服装CAD系统 | 34 | 34 | 2 |
|
| 2 |
|
|
| √ |
| ||||||||
小计（占总学时21.2%） | 678 | 660 | 38 | 10 | 11 | 17 |
|
|
|
|
| |||||||||
限选课
| 专业专门化课 | 17 | 童装结构制图 | 136 | 136 | 8 |
|
|
| 4 | 4 |
| √ |
| ||||||
18 | 童装工艺 | 204 | 204 | 12 |
|
|
| 8 | 4 |
| √ |
| ||||||||
19 | 童装设计 | 51 | 51 | 3 |
|
|
| 3 |
|
| √ |
| ||||||||
20 | 服饰手工艺 | 34 | 34 | 2 |
|
|
| 2 |
|
| √ |
| ||||||||
21 | 毕业设计 | 51 | 51 | 3 |
|
|
|
| 3 |
| √ |
| ||||||||
22 | 童装制版与放码 | 34 | 34 | 2 |
|
|
|
| 2 |
| √ |
| ||||||||
23 | 技能考核 | 68 | 68 | 4 |
|
|
|
| 4 |
| √ |
| ||||||||
小计（占总学时18.1%） | 578 | 578 | 34 |
|
|
| 17 | 17 |
|
|
| |||||||||
24 | 服装公司模拟实践活动 | 112 | 112 | 4 |
|
| 2周 | 2周 |
|
| √ |
| ||||||||
25 | 服装定制工（中级）考证实训 | 56 | 56 | 2 |
|
|
|
| 2周 |
| √ |
| ||||||||
26 | 企业顶岗实习 | 570 | 570 | 28 |
|
|
|
|
| 19周 | √ |
| ||||||||
小计（占总学时23.0%） | 738 | 738 | 34 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
| 证书： 中级服装定制工/服装制版师（第5学期期末考证） |
| ||||||||||||||||||
任选课 | 专业 | 就业方向 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
27 | 市场营销 | 68 | 68 | 4 |
|
|
|
| 4 |
|
| √ | ||||||||
28 | 服饰手工艺 | 102 | 102 | 6 |
|
| 2 | 4 |
|
|
| √ | ||||||||
29 | CDR辅助童装设计 | 34 | 34 | 2 |
|
|
| 2 |
|
|
| √ | ||||||||
30 | PS辅助服装设计 | 34 | 34 | 2 |
|
|
|
| 2 |
|
| √ | ||||||||
31 | 服装制单员岗位实训 | 68 | 68 | 4 |
|
| 4 |
|
|
|
| √ | ||||||||
小计（占总学时9.6%） | 306 | 306 | 18 |
|
| 6 | 6 |
| 6 |
|
| |||||||||
升大方向 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
高职考课 | 32 | 语文 | 102 |
| 6 |
|
| 2 | 2 | 2 |
|
| √ | |||||||
33 | 数学 | 102 |
| 6 |
|
| 2 | 2 | 2 |
|
| √ | ||||||||
34 | 英语 | 102 |
| 6 |
|
| 2 | 2 | 2 |
|
| √ | ||||||||
小计（占总学时9.6%） | 306 |
| 18 |
|
| 6 | 6 | 6 |
|
|
| |||||||||
各学期课堂教学周课时 |
|
|
| 28 | 28 | 28 | 28 | 28 |
|
|
| |||||||||
合计 | 3202 | 2282 | 178 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |