现年56岁的胡大强是广东省佛山市华材职业技术学校党委书记、副校长、高级讲师。2013年8月，胡大强作为广东省第八批援疆干部，赴喀什地区伽师县任职，如今在新疆已经工作了5年。佛山八年援疆历程中，胡大强是唯一一个二次援疆的佛山干部，作为伽师县中等职业技术学校校长，在第六次全国对口支援新疆工作会议上，他光荣地被评为“全国对口支援新疆先进个人”。

　　胡大强刚到学校时，学校还只是一个职业高中，起点低、底子薄，学校招生困难、生源流失严重。

　　为进一步提升全校专业技能水平，胡大强依托佛山市援疆支持，创建“结对+团队”帮扶模式，挑选八所佛山市职业院校与伽师职校结成对子，一校帮扶一个专业，把佛山市优质教育资源全部嫁接到伽师县。他提出了“三年五提升”的校本培训计划，包括他在内的6名来自佛山的援疆教师和对口帮扶的新疆轻工职业技术学院下派的2 名教师，组成培训讲师团，通过专题讲座、示范授课等方式，传授教学方法、业务技能、管理方法与经验，使教师的汉语水平、信息技术、职业技能、学历、职称在三年内得到提升，辐射内涵建设。

　　与此同时，学校还建立了每月大培训、每周小培训的培训制度。在胡大强的组织协调下，全校80%以上的教师前往佛山跟岗培训。经过系统培训，伽师职校老师业务水平有了质的提升。经过几年时间的“带老师、带队伍”，伽师职业学校精心培养了一支素质过硬的管理干部及教师队伍，教学质量有了显著提升。

　　赴伽师县工作之初，胡大强发现学生流失率较高。对此，他提出建立“五长”制，即县长、乡长、村长、校长、家长负责制，各乡镇都安排专人负责学生管理；困难学生想退学，他去做家长的思想工作、捐款资助。

　　他曾资助学习成绩突出但因为家庭困难提出退学的学生阿曼古丽·艾拜，孩子的父母被胡大强亲自登门的举动感动了，表示要鼓励阿曼古丽继续上学。后来该学生在自治区职业院校技能大赛中荣获民族糕点制作一等奖,得到了免费上大专的机会。

　　在胡大强爱心举动的感染、鼓舞下。伽师职校逐渐形成“一对一”“多对一”的资助方式，不让学生因家庭贫困而失学。从当初在校生不足500人到现在近3400人，胡大强在新疆工作期间，让伽师职校跃升为喀什地区在校生最多的县级中等职业学校

　　伽师职校以前只有6个专业，而且与当地用工需求对接不紧密。为解决专业太少、就业率低难题。胡大强带着专业老师深入企业考察调研，根据当地产业特点新设了汽车运用与维修、服装设计与工艺等11个专业，并探索“校企一体，产教融合”的人才培养模式，使得学生的专业技能与社会需求无缝对接。

胡大强提出并推行“二主轴，多模块”的课程体系，每个模块由最拿手的教师授课，发挥老师的最大效能，强化学生和教师的专项技能训练。

2014年6月，服装设计与工艺专业被自治区评定为精品建设专业，这是当年南疆各县唯一有专业入选的学校；在自治区职业院校技能大赛中包揽前三名，连续四年代表自治区参加全国大赛并两次获奖。2015年，自治区在伽师职校设立服装专业实训基地，伽师职校建筑装饰专业被评定为服务能力提升专业，伽师职校在南疆的职业学校中史无前例地连续三年承办新疆维吾尔自治区职业学校技能大赛。

学校的技能大赛成绩也喜报连连，在2014年—2016年自治区职业院校技能大赛上，共夺得52个一等奖，服装专业学生约仁萨在2016年全国技能大赛上获得三等奖，实现历史性的突破。在前不久结束的2017年自治区职业技能大赛中，学校又斩获16个一等奖。

　　如今毕业生就业率达92.6%，成为南疆培养技能型产业工人的重要基地。

2017年，佛山对伽师职业教育帮扶将提升至“9+1”模式，即从佛山选择10所职业教育院校与伽师县中等职业技术学校结成帮扶对子，通过“九校”帮扶“九个专业”，“一校”帮扶国家通用语言教学，集佛山职教优势资源，使伽师职校形成“以地方为主体、以帮扶为支撑，前后方联动”的办学格局。

　　胡大强给学校制定未来发展的目标是“立足南疆，依托援疆，打造一个中心，三个基地。”一个中心就是南新疆职业教育中心，三个基地就是传统民间技能技艺传承基地、现代产业技能型人才培养基地、青年创业孵化基地。”。