8S是指整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHTSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、学习（STUDY）等八个项目，因日语的罗马拼音均以"S"开头而简称8S管理。结合我校实际，8S管理的定义和目的如下：

1S ——整理

定义：场室负责人区分要与不要的东西，实训场室除了要用的东西外，一切都不放置。实训过程中，学生整理工位，将一切不用的器材清理出工作范围。

目的：整理工位和场室，留下必要的，其它的都清除掉，为实训教学腾出空间。

2S ——整顿

定义：场室负责人将要的东西定位、定量、定方法摆放整齐，明确标示；学生使用器材完毕后，定点定量归位。

目的：熟悉器材位置和用量，不浪费时间找东西，场室长期保持整齐有序。

3S ——清扫

定义：教师分配清扫工作任务，组织学生结束学习前清除实训工作场所内的脏污，并防止污染的再次发生。

目的：清除“脏污”，保持工作环境干净、明亮。

4S ——清洁

定义：教师将上面 3S 实施的做法制度化、规范化，结合课程评价机制，认真执行，维持8S成果；实训与信息中心实施监督和指导，对各实训场室8S管理进行评价。

目的：将8S做法制度化、规范化，通过制度化使场室长期保持整洁、有序。

5S ——素养

定义：各专业实训场室要求一致，评价一致，人人按照规定办事，教师和学生养成良好的实训教学工作习惯。

目的：养成良好工作习惯，严谨对待任何工作。

6S——­安全

定义：各实训场室根据设备和操作要求，张挂《安全操作规程》，组织安全教育，学生按照按全操作规程操作，树立安全操作意识。

目的：树立安全意识，严守操作规程，防微杜渐，防止人身安全事故发生，防止仪器设备损坏。

7S——节约：

定义：教师合理设计实训项目和认真组织项目实施，减少人力、空间、时间、物料的浪费。

目的：养成降低成本习惯，减少浪费。

8S——学习

定义：通过生产性模拟环境，在工作过程系统化的实训过程中，培养研究性学习习惯和规范的工作习惯，不断地向同学及教师学习完善自我，提升自己综合素质。

目的：培养良好学习习惯和工作习惯，培养自我学习能力，促进学生长远发展。