一、安全教育内容、形式要多样化
安全教育的内容很多，但重点是安全认识教育、安全基本知识教育、安全技能培训等几方面：
1.安全认识教育。教育包括思想政治教育、安全态度教育。思想政治教育，包括国家有关劳动保护的方针政策、安全生产法律法规、规章教育。一是通过教育，进一步提高管理人员和学生对安全生产意义的认识，深刻理解生产与安全的关系，克服有些管理人员重生产轻安全的各种错误认识和观念，不断提高学生安全生产的责任感和自觉性。二是进行安全操作规章制度、劳动纪律和自我保护意识教育等。通过教育，使学生从思想上认识到自觉遵章守纪的重要意义，为安全生产奠定良好的思想基础。当然，思想认识教育是一项长期的、细致而耐心的教育工作，要密切联系本单位、本地区的实际进行教育。三是利用事故案例和身边发生的事故进行教育，进一步提高学生对安全的认识。
2.安全基本知识教育。教育包括场室安全管理知识教育、岗位技能教育、岗位职责教育、应急处置方法宣传教育等。岗位技能教育包括各个场室的安全技术知识和专业技术知识，这二方面的知识是管理人员和学生都应当掌握的。也是搞好安全操作的重要前提。
3.安全技能培训教育。该项教育主要是在实际操作中开展的，因为有了安全技术知识，并不等于就能够进行安全操作，还必须把安全技术知识转化成安全操作的要求和要领，才能获得安全成效。尤其学生在实际操作中安全意识不是那么强，违章行为较多，事故时有发生。就是因为缺乏安全知识和技能，力不从心。因此，必须加强安全技能的教育培训。提高学生安全操作技能，保障作业安全。
安全技能培训包括作业安全技术知识培训、异常情况下的应急处置技能培训。在学校进行安全技能培训，应先制定作业规范和应急处置标准(作业程序、作业方法等)，培训应有计划有步骤进行，达到学生培训之目的。要达到真正掌握安全操作技能，还应当将理论上的学习培训和现场安全操作有机结合起来，才能使该项教育卓有成效。
通过以上教育，使他们真正认识到，发生工伤事故危害家庭、危害企业、危害社会安定，从而在思想上牢固树立以人为本，安全第一的理念，自觉遵章守纪做好安全生产工作。
二、安全教育的对象及类型
要根据学校实际，按照不同的培训教育对象，分类指导，培训应针对不同专业学生的岗位特点分别进行。
1.场室管理人员的教育
场室管理人员的教育内容主要是：场室实训过程所涉及到的安全生产基本知识和安全要求，使其在设计中考虑到安全的要求，达到设备、设施本质安全和生产过程平稳的目的。
2.专兼职安全员的教育
学校的专兼职安全员从事具体的安全生产监督管理工作。应该掌握系统的、全面的安全技术和管理知识。因此，学校领导应创造条件让他们接受系统的安全知识培训教育，每年至少一次，使他们做到内行管内行，有魄力、有威信、敢抓敢管，当好领导的助手。
3.新生的培训教育
新生进入长室后，必须接受场室管理人员的安全教育。安全生产规章制度、劳动纪律、安全基本知识、安全防护知识、重点岗位、设备设施、防尘防毒、自我保护知识等。使其掌握安全操作技能、安全防护、应急救援和应急处置方法等，确保实训安全。
三、安全培训教育的方法
1.安全培训教育的方法，可采取多种形式。
2.安全教育要持之以恒
随着生产的发展，生产环境的改变进行经常性的安全教育是十分必要的，尤其是在校的学生要经常性安全教育是至关重要的，必须做到警钟长鸣，防范未然。要有计划地把集中教育和经常性教育有机地结合起来，持之以恒，培有实效。
3.安全教育的方法多样
可充分利用事故案例和身边发生的事故进行安全教育，使学生感到事故发生触目惊心、印象深刻，终生难忘。也可开展安全知识演讲、竞赛活动，激发学生好学上进、爱岗敬业精神，在实际安全操作中检验和体会自我价值，促进安全学习的开展。还可进行现场操作训练、竞赛，使人迅速牢固地掌握安全操作的技能等。总之，要根据企业各个岗位实际情况，开拓进取、有所创新、有所发展，才能取得好的教育效果。
4.安全教育要注重实情
了解掌握每个学生家庭、经济、困难等实情，对个别容易出事的学生要从心理上、性格上去分析其不安全行为所产生的原因，有针对性地进行个别的引导和教育，使其能心情舒畅地学习，做到高高兴兴上班来，平平安安回家去，为培养技术人才，安全发展做出应有的贡献。