授课 教师 | 宋丽枫 | 课程 | 压缩机 | 班级 | 11制冷A班 | 备课小组 | 制冷备课小组 | |
教学内容 | 《活塞式压缩机的工作过程》 | 课型 | 一体化 | 课时 | 2课时 | |||
时间 | 第10周四第2节 | 地点 | 实训楼13楼制冷实习室 | |||||
教材 分析 | 教材中把“活塞式压缩机的工作过程”这一节内容安排在“压缩机零部件结构”之前，而实际上如果学生不了解压缩机的结构和各零部件的作用，很难理解压缩机的工作过程和工作原理，感觉太理论、太抽象。所以，我布置学生先通过简单的拆装了解不同种类压缩机的结构和零部件的作用，再来学习压缩机的工作过程。 | |||||||
学情 分析 | 学生是制冷专业二年级。学生喜欢动手操作，不喜欢学习抽象的理论知识。新课之前，学生已经在实习室认识了不同类型的压缩机，并通过简单的拆装了解不同种类压缩机的结构和各零部件的名称、作用，观察了活塞式压缩机的实际工作过程。 | |||||||
教学 目标 | 专业能力： 1、能熟练拆装小型开启式压缩机； 2、能熟练说出活塞式压缩机的结构和主要零部件的名称和作用； 3、能说出活塞式压缩机的实际工作过程和气路。 方法能力： 1、能由此推彼，熟练找出各种不同类型活塞式压缩机的气路； 2、培养学生综合运用所学知识概括问题、分析问题和解决问题的能力； 3、学生能安全、规范地使用工具。 社会能力： 1、 让学生明白一个系统要正常工作需要各部件的密切配合； 2、树立安全工作意识； 3、引导学生关注制冷压缩机新技术的发展，热爱制冷专业。 | |||||||
重点 难点 | 重点：活塞式压缩机的实际工作过程。 难点：小型开启活塞式压缩机的气路。 | |||||||
教学 方法 | 任务驱动法 | |||||||
教学 准备 | 1、多媒体教学平台和课件制作。 2、压缩机零部件实物、拆开的小型开启活塞式压缩机、其他类型的活塞式压缩机。 | |||||||
教学过程：
教学 步骤 | 教学内容 | 教学媒体 |
师生活动
| 教学方法 | 时间分配 |
复习 | 展示拆开的压缩机零部件实物和图片，学生说出名称。 | PPT展示、实物展示
| 教师展示、提问，学生回答 | 演示法
| 5分钟 |
创设任务情境 | 通过动画来模拟往复活塞式压缩机的工作过程，通过静态的图片来表示压缩机的吸气过程、压缩过程和排气过程。 | PPT展示
| 学生观察、思考。
| 演示法
| 3分钟 |
任务提出 | 任务1：吸气阀片和排气阀片何时开、何时关？ |
PPT展示 | 学生观察、讨论并回答。 | 演示法 |
2分钟 |
任务讲解 | 结合静态图形引出几个概念：上止点、下止点、活塞行程、余隙容积 | PPT展示
| 学生记录 | 讲授法 |
2分钟 |
任务提出 | 任务2：判断每一工作步骤中气缸内压力的变化情况。 任务3：找出活塞式压缩机的气路。 任务4：熟练装配小型开启活塞式压缩机。 | PPT展示 | 学生思考讨论。 | 讨论法、演示法 | 5分钟 |
任务讲解 | 1、定性分析吸、排气阀片的开、关的条件和气缸内压力的变化情况。 2、讲解操作要领。 装配步骤： 1、部件装配 (1)活塞连杆组 (2)阀板组 2、整机装配 (1)装曲轴箱 (2)装前盖 (3)装曲轴 (4)装活塞连杆组 (5)装汽缸体 (6)装阀板组及汽缸盖 (7)装轴封 (8)装吸汽过滤网、截止阀 (9)其它： 装回油嘴、弯头并用油管连接起来。在油压调节孔内装调节阀芯和螺塞。 加冷冻机油。在加油孔处加冷冻机油直至油面升到指示器的半高处。 | PPT展示 | 教师演示，并讲解操作要领和工具的规范与安全使用注意事项。 | 讲授法 | 8分钟 |
任务实施和任务评价 | 1、学生以2人为一组进行操作。 2、对操作过程进行评价，打分。 3、反馈存在的问题。 |
| 1、教师巡视指导和个别辅导，发现动作错误的学生要及时纠正。 2、对操作过程进行评价。 | 任务驱动法 | 40分钟 |
总结 点评 | 分享操作中的收获和存在问题。
|
| 分享交流 | 提问法、讲授法 | 8分钟 |
知识 拓展 | 1、将压缩机实际工作过程与理想工作过程作比较，思考二者的区别。这是学习下一节内容《影响压缩机输汽系数的因素》的基础。 2、其他类型压缩机的气路。 3、布置作业。 | PPT展示 | 学生完成课后作业 |
| 4分钟 |
检查 | 工位整理 |
| 按8S管理进行安全文明检查。 |
| 3分钟 |
学生评价表：
| 评价项目 | 评价内容 | 考核要求 | 分值 | 自评 | 组评 | 师评 | 得分 | ||||||
| 气缸内压力变化情况 | 积极讨论、积极发言，内容准确 | 能准确描述各工作步骤吸、排气阀片的开关以及气缸内压力变化情况。 | 20 |
|
|
|
| ||||||
| 压缩机气路 | 积极讨论、积极发言，内容准确 | 按正确的先后顺序、准确描述气路，说出各零部件名称。 | 20 |
|
|
|
| ||||||
| 装配压缩机 | 清洗、零部件装配、试运转 | 步骤正确；装配后压缩机能正常运转。 | 30 |
|
|
|
| ||||||
| 规范操作 | 操作规范、安全、文明 | 严格遵照要求，按步骤操作，正确使用工具； 工作台上工具摆放规范，台面整洁。 | 15 |
|
|
|
| ||||||
| 综合表现 | 学习态度、学习纪律、团队精神、8S等 | 表现积极，投入度高；能主动回答问题，主动争取操作，与同组成员分工明确，合作无间；结束后做好8S管理。 | 15 |
|
|
|
| ||||||
合 计 | 100 |
|
|
|
|
| ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |