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产教融合 双元育人

来源:时间:2023-07-10 18:18 分享至:

——我校举行华材职校-佛山照明产教融合授牌仪式暨“佛山照明”订单班总结会

 

2023627日,我校隆重举行华材职校-佛山照明产教融合授牌仪式暨“佛山照明”订单班总结会。佛山照明副总经理谭刘宝,我校副校长杨文斌、实训与培训处副主任李淑浩、机电专业部副主任杨颂华及2023年“佛山照明”订单班98名学生参加了此次活动。

杨文斌副校长表示,我校一直积极践行工学结合、校企合作、互惠双赢这一良性循环的职业教育模式。加强校企合作、推进产教融合,是我校建设广东省高水平学校、实现学校“精准对接企业、精准培育人才”的有力手段。佛山照明是佛山老牌企业、佛山人的骄傲,是佛山先进装备制造行业代表,更是广东省“高精尖”企业代表,与佛山照明开展合作,对提高我校办学水平、服务佛山经济社会发展具有重要意义。今后,我校将继续与佛山照明保持友好合作的关系,深化校企合作、推动协同育人,实现学校与企业优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展。

校企双方举行了授牌仪式,活动现场气氛和谐、友好、热烈。

佛山照明谭刘宝副总经理认为,职业教育是以就业为导向的教育,职业学校与行业企业实行产教融合,推行“订单”培养,使企业需求与学校教学无缝衔接。他语气深长地勉励在座学生:在成就高素质高技能的人才道路上,要沉下心来钻研一线岗位工作,对所在岗位要有更深层次的思考,这样才能使我们跑得更快、走得更远。很多企业包括佛山照明的管理人员都是从一线员工成长起来的,他们勤勤恳恳、兢兢业业,经过长期在基层的摸爬滚打,业务能力得到极大提高,从而晋升到更高一层的岗位。佛山照明非常欢迎同学们毕业后能留在本地发展,继续为本地经济建设发展发光发热。

接着,指导老师何东林以及学生代表就这次为期6周的岗位培养情况分别作了总结汇报。学生们通过这次岗位培养课程认识到所在岗位对职业能力和综合素质的要求,初步掌握了岗位的必备技术,运用所学的知识与技能开展工作,也形成了吃苦耐劳、爱岗敬业的工作作风。指导老师同样收获颇多。在企业生产岗位上培养指导学生,有利于教师针对市场就业需求,进行专业设置优化和教学内容调整,将人才培养与就业需求紧密对接,帮助学生实现高质量就业。

最后,由杨文斌副校长和谭刘宝副总经理为本次岗位培养课程中的优秀学生颁发奖状及纪念品,鼓励他们在往后的学习工作中要以高素质技能人才为目标而努力奋斗。

 

优秀实习生实习总结分享

学生代表:21电子G  徐梓浩

大家好,我是来自21电子G的徐梓浩,为期六周的岗位培养课程在五月末结束了,通过此次学习,我收获了很多,心中也有很多体会。

在这里,我学到了很多课本上学不到的知识,在就业心态上我有了很大的改变。以前,我总是想找一份适合自己爱好的工作,可是现在我才知道找工作其实很难,要找到专业对口的工作更是难上加难。初次接触社会,我明白了很多,所以我不能再像以前那样等待更好的机会来临,而要建立起自己的就业观,敢于参加与社会的竞争,敢于承受工作的压力,使自己能够在实践中快速成长。作为一名中职生,最重要的就是自己的学习思考能力,因此我要始终保持一颗会思考、会学习的心。

总之,此次学习使我获得了人生又一笔宝贵的经历,虽然在步入社会后,还有很多东西要学习,很多教训要吸取,但我已经在心态上和技能上做好了足够的准备。现代社会的竞争是残酷的,但是只要努力付出,我的职业生涯就必定会开出希望的花朵,结出成功的果实。

 

学生代表:21机电2  支继统

大家下午好!很荣幸我有这个机会代表我们班作学习总结。

首先,我要代表同学们对各位领导及指导老师致以衷心的感谢,感谢您们在学习生活上无微不至的关心,在岗位培养课程中悉心的指导,能成为华材的一员我们感到很荣幸。

其次,学校组织的岗位培养课程让我们真正体会到了现实生活中的酸、甜、苦、辣,但我们在学习中遇到困难没有退缩,并勇敢面对现实、迎接挑战,为此我感到非常骄傲。岗位培训课程磨炼了我们的意志,使我们真正体会到“梅花香自苦寒来”。这次岗位培训给我们带来了很多难得的社会经验,也带来了非常大的挑战,但我们的指导老师李老师、何老师始终鼓励我们,帮助我们平衡心态,让我们能顺利完成工作学习任务。在大家的共同努力下,所有的困难都一一解决。感谢佛山照明为我们提供了难得的锻炼机会,为我们人生的就业路打下坚实的基础。

最后,感谢这次难得的学习机会,感谢老师的帮助,感谢学校的支持。这次岗位培训学习时光,是一段充满艰辛和收获的经历,是一段充满挫折与反思的旅程,是一件值得一生用心珍藏的礼物。这一切必将是我生命中珍贵的记忆,也必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。

 

供稿:何东林 杨颂华

供图:何东林 杨颂华

文字编辑:姚玫娜

图文排版:席云召

初审:伍丽霞

终审:李超

 

1 产教融合授牌

1 我校授予佛山照明“产业学院”牌匾

 

2 工业机器人技术应用专业国家级教师教学创新团队企业实践基地授牌

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3 优秀学生代表与校企领导合影

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4 优秀学生代表与校企领导合影

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5 “订单班”培养过程照片:老师们了解学生学习情况

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6 “订单班”培养过程照片:校企座谈会研究培养定位

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