课程

模拟电子技术

项目

模拟电子安全教育

授课教师

刘笑欢

授课班级

中职一年级

授课类型

理实一体化

授课时间

授课地点

电子装配室

计划课时

1课时（40分钟）

教学目标

专业能力：

1、  掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施

2、明确实训室纪律和安全要求

3、电子实训培训实习安全操作规程

4、常用电子仪器仪表和电子工具安全使用说明

方法能力：

1、通过本节课的教学，使学生学会安全用电， 具有自我保护的能力。

2、熟悉实训楼安全疏散通道

社会能力：

1、使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。

2、培养学生安全意识，分析、评估安全环境状态的能力

教材（任务）分析

本项目取自安全预案方法；培养学生避险的能力，快速熟悉学习、工作环境的能力学会查找安全通道，学会安全操作方法；培养学生的团队合作意识，安全操作习惯。同时树立安全责任意识，树立安全文明生产意识。学会安全用电，形成自我保护能力。

教学重点：电子实训培训实习安全操作规程。

教学难点：安全用电原则。

学情分析

学生第一次到实训室上实操课，从实训室实际出发，明确实训室纪律和安全要求，安全操作规程，实训台的使用说明，及一般电子电子仪器仪表和电子工具的安全使用说明。学会查找并熟悉实训楼安全疏散通道。

教法与

学法

教法：任务驱动法，直观教学

学法：观察、实践

注意点：熟悉实训楼安全疏散通道

教学准备

1、实训场室校本教材

2、设备：教学中借助于多媒体和教具等多种教学手段，使所讲内容更加直观形象，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

教学步骤

教学内容

教师

活动

学生

活动

时间

情境

设置

指引学生进入实训室，并提出要求

引导学生进入实训室，并对号入座

学生在工位上就座

2分钟

提出问题

任务一：实训前准备工作

1、实训的学生必须携带书本、笔记本、笔及U盘，并提前5分钟到达实训室，服从实训指导老师和实训管理员的安排，做好考勤记录（由考勤班长负责），对号入座。参加实训的学生不得携带与实训无关物品进入实训室如水,食物,雨具等，严禁在实训室内乱写、乱画；保持安静、整齐、清洁。

2、学生参加实训前应提前做好实训的必要准备，认真预习，明确实训的目的、步骤及仪器的使用方法，掌握安全操作规程。认真做好实训报告的理论储备及作业。

重申进入实训室的要求，强调做好实训前准备。

自我检查是否按老师的要求进入实训室。

3分钟

分析任务

任务二：实训过程中的要求

开始时，检查相关设备、仪器、材料是否齐全、正确；在实训过程中发现仪器、设备有损坏、故障等异常情况，应立即切断电源，保持现场，并报告指导教师处理； 线路连接完毕或更改线路连接时，需经指导老师检查无误后，方能接通电源进行实训。

任务三：检查实训仪器工具设备

禁止拆卸实训仪器、设备，以免损坏或发生安全事故；实训教学中，严格的按照仪器操作规程，正确操作仪器、设备；凡未经指导老师同意擅自使用损坏仪器设备的，自已维修好，或购同品牌型号、外型的正常设备更换。实训设备、仪器，未经允许不得随意拿出室外；对学生把实训室的设备、仪器、配件、模块、工具等带出实训室外的按照盗窃行为处理。

任务四：安全用电原则
1、电器设备安装要符合技术要求.
2、不接触高于36V的带电体.
3、不靠近高压带电体.
4、不弄湿用电器.
5、不损坏电器设备中的绝缘体.

任务五：熟悉实训楼安全疏散通道

讲解并强调

思考并回答问题

10分钟

实施任务

任务六：学生分组实施任务：熟悉实训楼实训室示意图，出口、消防设施；电源，实训设备；教师巡查指导学生、协助学生学会评估自己所在环境的安全状况。

现场指导

按照学案步骤进行操作

小结

实验情况

1、熟悉实训室示意图，出口、消防设施；电源，实训设备；做到人要安全、设备要安全。

2、学生经验交流。

指出现场实践时，同学们做得对与不对的地方

分享经验

15分钟

技能提升

上网查找，如何更好地形成安全意识，会分析、评估安全环境状态，形成团队合作意识，安全操作习惯；面对突发事件保持镇定，有效解决。

问题延伸

学生积极思考、讨论问题，并发表意见。

3分钟

总结

安全是重重之重，同学们一定要遵守实训室操作规程，按要求进行操作。

分享经验

2分钟

检查

工位整理

按8S管理进行安全文明检查

整理工位

3分钟

学业评价

评定完成情况；教会评估自己所在环境的安全状况

评定效果

演示

2分钟

教学反思

按实训室进行现场指导，学生能较快地明白安全教育的重要性，并明确如何养成良好的实训习惯。